APRENDIZAGEM ATIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17143/rbaad.v26i1.852

Palavras-chave:

Metodologia ativa, Ambiente virtual de aprendizagem, Aprendizagem

Resumo

Nesta resenha, analisamos a obra Reflexões sobre aprendizagem ativa e significativa na cultura digital de Daniel Mill, doutor em educação e professor da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), buscando discutir acerca da aprendizagem ativa na Educação a Distância como possibilidade sistêmica, sob o prisma do autor. Os principais pontos de sua obra são destacados e analisados, permitindo inferências acerca da sua compreensão paradigmática diante do tema. Neste sentido, o autor é enfático sobre a importância do uso de métodos ativos na Educação a Distância, permitindo aproximar formas e práticas de ensino às atuais ferramentas digitais de ensino-aprendizagem.

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Biografia do Autor

KLEBER SALDANHA DE SIQUEIRA, UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

Doutorando em Ensino pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Mestre em ensino de Física pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Graduado em Física pelo Centro de Ciências Exatas e da Natureza (CCEN) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Possui formação técnica na área de Mecânica Industrial pelo Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Tem experiência em ensino de Física, Matemática e Tecnologia Mecânica. É especialista em educação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), especialista em educação pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), especialista em educação pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), especialista em educação pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), especialista em Gestão Estratégica da Inovação e Políticas de Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do Tocantins (UFT) e especialista em educação pelo Instituto Federal de Alagoas (IFAL). Atualmente é professor de Física Nível - III, Mestre Classe B, pertencente ao quadro permanente da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (SEE-AL) tendo exercido também a função de Gestor Educacional de Unidade de Ensino. 

Referências

MILL, Daniel, Reflexões sobre aprendizagem ativa e significativa na cultura digital, Editora SEAD-UFSCar, São Carlos - SP, 2021.

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Publicado

2026-04-27

Como Citar

SALDANHA DE SIQUEIRA, K. (2026). APRENDIZAGEM ATIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Revista Brasileira De Aprendizagem Aberta E a Distância, 26(1). https://doi.org/10.17143/rbaad.v26i1.852

Edição

v. 26 n. 1 (2026): Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância

Seção

Resenhas

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