O(s) IMPACTOS DOS NOVOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO EXTERNA IN LOCO:
O QUE ESPERAR DE MUDANÇAS PARA OS CURSOS E AS IES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA?
DOI:
https://doi.org/10.17143/rbaad.v26i2.948Palavras-chave:
SINAES, regulação da educação superior, educação a distância, avaliação in loco, gestão acadêmicaResumo
Este artigo analisa os impactos dos novos instrumentos de avaliação externa do SINAES frente ao marco regulatório da Educação a Distância, estabelecido pelo Decreto nº 12.456/2025. Metodologicamente, realiza-se uma pesquisa qualitativa, documental e prospectiva, examinando a legislação vigente e as propostas do INEP em consulta pública. Os resultados evidenciam uma ruptura com o modelo flexível de 2017, impondo rigor na verificação da presencialidade, infraestrutura de polos e qualificação da mediação pedagógica. Conclui-se que as IES precisarão reestruturar a gestão acadêmica para comprovar a efetividade do ensino-aprendizagem no novo ciclo avaliativo.
Palavras-chave: SINAES; regulação da educação superior; educação a distância; avaliação in loco; gestão acadêmica.
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